2.实施园长半日蹲点等密切联系实践的制度
园长半日蹲点等密切联系实践的制度在幼儿园具有重要而特殊的意义。因为对幼儿园来说，一日生活皆教育，一日活动皆课程，广为幼教人熟悉的半日蹲点就是全面监控优化幼儿园半日工作细节的一种非常直接的方式。半日蹲点指导一般指在幼儿园，园长走入某个班级对幼儿入园后早来园准备、早餐、活动区、教学活动、加餐、区域活动、盥洗、户外活动等环节进行全面的观摩介入指导的过程，通过半日蹲点观摩及指导，全方位、多角度对班级真实的幼儿、教师进行细致的观察指导。观摩前园长都会先准备一日活动观察记录表，观摩结束后园长针对半日活动中的各个方面与班级教师尤其是主班教师进行反馈交流，提出合理化建议，对存在的问题进行共同分析，提出建议，以全面提高班级教育水平。在具体操作过程中，园长可以一个人进班蹲点，也可以带领行政人员一起蹲点，还可以带领空班教师一起蹲点，大家共同献计献策，集体进行问题会诊，利用集体智慧共同为实现更优质的半日活动质量建言献策，促使实践一线的课程实施朝着科学正确的方向两性发展。
3.展示园长示范课，为教师树立课程实践的榜样